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扶名福校长在南昌工程学院二届四次“双代会”上的工作报告
2013-04-15 08:37  


 

坚定不移走内涵发展之路

为建设高水平应用型工程大学努力奋斗

——在南昌工程学院二届四次“双代会”上的工作报告(摘录)

校长  扶名福

(2013年3月12日)

一、2012年主要工作回顾

    2012年,学校在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下,以科学发展观为指导,以“一个主题、两个抓手、一套机制”为总体工作思路,以“六个提高”为目标,解放思想,改革创新,在人才培养、教学科研和社会服务、和谐校园、党建与思想政治工作等方面都取得了可喜的成绩,办学水平和综合实力明显提升。

   (一)以提高人才培养质量为目标,“整改工作”扎实有效

    一是圆满完成本科教学工作合格评估整改工作。认真落实教育部评估专家组的反馈意见,制定了本科教学“六个方面”的整改措施,经过全校师生的努力,完成了整改任务,达到了预期目标,整改工作得到教育部评估中心和省教育厅的充分肯定。二是教育教学改革不断深化。积极推进卓越工程师教育培养计划的实施,新增实施卓越工程师教育培养计划专业1个,基本形成了“3+1”的培养方案;鼓励和引导教师开展教育教学研究,全年获批省级教改课题26项,荣获省级教学成果一、二等奖各1项;进一步完善大学生素质拓展教育体系,增加了54项彰显人才培养特色的项目,调整了学生素质拓展学分结构。三是质量保障体系渐趋完善。进一步完善适合校情的教学质量保障体系,制定了《人才培养质量保障体系工作条例》;开展了院(系、部)教学工作状态评估、课程建设评估与专业建设评估等一系列校内评估工作,4个院(系)教学状态评定为优秀;形成了2012年本科教学质量分析报告。四是加强专业与课程建设。2012年学校新增本科专业4个,缩减专科专业4个;获批“江西省普通本科高校专业综合改革试点项目”的实施专业2个;获批江西省精品资源共享课5门,立项建设校级示范网络课程22门,校级重点建设通识任选课程6门,校级精品视频公开课程1门;加强校本教材、校企合作教材的开发与建设,全年立项建设校级优秀教材33部,培育省级优秀教材16部,验收教材19部。五是实践教学环节进一步加强。投入1800多万元重点加强本科专业教学实验中心建设,学校教学仪器设备总值达到1.3亿元;在继续抓好毕业设计(论文)的基础上,评选了20位优秀毕业设计(论文)指导教师;完成了所有本科专业实验教学基本需求调研并形成了调研报告;新增实践教学基地10余个、产学研合作基地3个。六是大学生科技创新活动广泛开展。开展了“挑战杯”创业计划大赛、水利创新设计大赛等30余项科技与技能型竞赛,344人次获得省级奖励,124人次获得国家级奖励,特别是在“挑战杯”创业计划大赛、机械创新大赛、智能车大赛等赛事中均实现了国家级奖励的突破。七是研究生招生培养工作稳步推进。出台了研究生招生、培养等一系列规范管理文件,研究生教育培养机制不断健全;成功申报江西省研究生教育创新基地;建立了研究生培养校外工作站。八是招生就业形势喜人。2012年本科生报到率达97.3%,生源质量不断提高;积极推进核心就业市场建设,先后与中水五局、武警水电二总队等10余家大中型国企签订了校企合作发展协议。2012年,学校平均就业率为86.16%,其中本科为87.65%,是唯一进入江西省就业率前十名的新建本科院校。

    (二)以提升师资队伍实力为目标,人才队伍建设不断加强

    一是加强高层次人才队伍建设。全年引进博士20人,选送11名教师在职攻读博士学位;柔性引进国家中青年有突出贡献专家1人、中组部“千人计划”1人;新增省“赣鄱英才555工程”人选2人;1名教师获享受省政府特殊津贴。二是加大教师能力培养力度。通过实施青年教师助教制、开设“青年教师成长成才论坛”,强化青年教师教学能力培养;加强教师国际交流能力培养,选派19名教师赴澳大利亚进行英语语言能力培训,2名教师获批公派出国访学;继续推进教师工程实践能力培养,修订了《教师专业实践能力培养办法》,新增教师工程实践基地5个;开展了一年一度的教学活动月活动;授予1名教师校级“教学名师”荣誉称号。三是加强实验教师队伍建设。全年引进专职实验教师6名;实行新教师进实验室制度,充实了实验教师队伍,提高了新教师实践教学能力。

   (三)以提高核心竞争力为目标,学科建设与科学研究取得进展

    一是学科建设进一步加强。投入500多万元加强省级重点学科和校级重点学科建设。二是产学研合作不断深入。成立了产学研合作教育委员会筹备委员会;主动与校外企事业单位在学生实习、学生就业、教师锻炼、研究生培养、科研合作等方面展开深入交流与合作;成功获批省级大学科技园并正式投入运行。三是大力开展学术交流。先后邀请了温诗铸院士、田国强教授等知名专家学者来校作学术报告20多场;成功举办了2012年全国水利工程领域工程硕士培养工作研讨会、江西水利改革与发展学术论坛会议等学术会议;学报学术质量不断提升,期刊综合影响因子达到0.274,学校当选为江西高校学报研究会常务理事单位。四是科研与社会服务水平不断提升。2012年,成功获批国家基金项目10项,获批数量首次突破两位数;获批教育部社科项目2项、各类省级科研项目86项;获得江西省自然科学三等奖1项;学校年科研经费达1520万元,其中横向科研合同经费达794万元;主动融入鄱阳湖生态经济区建设和赣南原中央苏区振兴发展计划,组织教授、博士赴赣南东江、赣江源头等地开展水利与水保情况考察调研,与赣州市、石城县政府签订了科技合作协议,活动得到省、厅领导和社会各界充分认可和广泛关注。

   (四)以提高级管理效能为目标,和谐校园建设稳步推进

    一是管理体制改革取得阶段性成果。出台了两级管理体制改革试点方案,机械与电气工程学院和人文与艺术学院试点工作反响良好;加强二级单位财务管理,出台了《校、院(系、部)两级财务管理实施细则》;试行绩效津贴切块下拨,加大院(系、部)二次分配力度。二是集体决策机制进一步完善。制定了《关于贯彻落实“三重一大”制度实施细则》、《院(系)党政共同负责制暂行办法》等集体决策制度;出台了《督查督办制度》,切实加强上级和学校决策的贯彻执行督查督办力度;积极推进二级教代会制度的贯彻实施,12个教学单位先后召开了教职工代表大会。三是办学效益稳步提升。2012年,学校总预算收入比上一年度大幅提高,达到3.6亿元;加大了教学方面的投入,大幅提高了教职工收入;银行债务全部化解,社会化投资项目债务总体降低;开展了学校行政部门预算执行情况审计和对事业服务性项目的专项审计工作,完成招标采购项目267个共计8725万元。四是和谐校园建设稳步推进。加强综合治理工作,认真做好了国庆元旦、涉日维稳和十八大召开前后等重要节假日、特殊时期的安全稳定工作,确保了学校的安定和谐;全面完成了车辆和水电目标管理任务,管理服务效能不断提升;顺利完成了瑶湖校区建设项目(调整)可行性研究报告和节能评估,公共租赁住房按期实现封顶,艺术教学与实训中心破土动工建设;完成了首批1000多人事业单位医疗保险参保工作;增加了公费医疗慢性病报销的种类。

    (五)以提高党建思政工作保障作用为目标,“三乐两校”主题教育活动有序开展

    一是深入开展“三乐两校”主题教育活动。认真组织开展“乐业、乐教、乐学与爱校、兴校”的主题教育活动,全校党员干部和广大师生员工在学校党委领导下,通过组织一系列形式好、质量高的“乐业、乐教、乐学”的活动,工作作风、教风和学风得以进一步转变,党员干部乐业、教师乐教,学生乐学的良好氛围逐渐形成,主题教育活动取得显著成效。二是深入推进创先争优活动。认真总结创先争优活动的成效和经验,推进创先争优常态化、长效化;获得“全省教育系统创先争优优秀实践案例奖”等省级各类奖项10项。三是大力加强党的建设。认真做好全省教育系统党建工作评估;开展了院(系)领导班子届中考察,加强二级领导班子建设,提高执行力;新选拔了一批处、科级干部,在校内公开选拔处级干部11名,科级干部8名;加强基层组织建设,合理调整了院(系)教工党支部,开展了党支部定级评定工作;认真做好党员发展工作,全年发展学生党员978人,发展“双高”教工党员8人;加强党建工作理论研究,获得全省高校党建课题立项5项;加强统一战线、群团工作,举办了统战专题党校培训班,召开了在校工作20周年以上教职工代表座谈会。四是切实提高宣传思想工作水平。全年共安排校党委中心组理论学习会议10次;组织召开了思想政治教育研究会第五次会员大会;加强师德师风建设,编印了师德辅导读本,组织开展了师德师风大讨论活动,汇编了《南工人谈师德》,信息工程学院被授予江西省教育系统“工人先锋号”,1人获得全国五四劳动奖章,1人获得江西省师德先进个人;做好水文化、红色文化、廉政文化三篇文章,获得江西省高校校园文化建设优秀成果一等奖、二等奖各1项;注重发挥校报、校园网等宣传阵地和媒介的作用,提升舆论宣传正能量,江西卫视、《江西日报》和江西教育电视台等媒体先后对我校事业发展和人才培养报道100余次。五是坚定不移地推进党风廉政建设。认真贯彻落实党风廉政建设责任制;强化对领导干部廉政教育与监督,推进廉政文化建设;加强对基建工程、财务管理等重点领域和关键环节的监督力度;全面推进风险岗位廉能管理工作。

 

二、当前我校事业发展面临的主要形势和要求

    党的十八大报告明确提出“推动高等教育内涵式发展”,进一步明确了高等教育发展新阶段的方向和要求。加强高等教育的内涵发展,这是一种历史的必然,是高等教育发展到一定阶段的客观要求,是在高等教育领域贯彻落实科学发展观的重要体现,对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要和深远的指导意义。2005年,学校为了破解升本以后遇到的“三个不适应”,提出了发展方式从外延式发展转移到内涵式发展的思路,近年来全校上下紧扣“提升内涵”、“凸显特色”的主题,内涵发展质量得到了较快提升,尤其是到了2011年,学校内涵式发展思路取得了明显的成效,取得了多项喜人的成绩。为了继续保持这种发展势头,2013年,学校党委结合当前高等教育发展形势,提出要继续深化改革,促进内涵发展,要在学校内涵发展取得阶段性成效的基础上,进一步稳势头、抓落实、求突破,努力在高水平应用型工程大学建设道路上不断创造新的业绩。

    ——稳势头。就是要确保学校各项事业稳步发展的良好势头,在良好的发展势头中推动高水平应用型工程大学建设。经过“十一五”以及2011年的快速发展,我们要保持学校各项事业持续发展的压力越来越大。总体来看,当前学校事业发展仍保持良好的发展势头,并在不少核心指标上不断突破,如国家自然基金、国家社科基金和SCI论文近几年持续保持攀升势头。根据2012年教育部委托第三方机构对全国130多所新建本科院校评估显示,我校的综合办学实力排第7位,充分说明升本以来学校的综合办学指标有了长足的进步。但我们也应该看到有些核心指标的增长出现了“暂停”现象,如我们学科建设队伍和平台建设的质量不高、人才培养质量亟待进一步提升、国家级科研成果奖励几乎没有,我校的专业建设仅排在119位,这说明学校的专业建设已经严重落后于大多数新建本科院校。对此,我们必须要有“见微知著”的洞察力,因为“暂停”就意味着落后。各单位看似很小的“暂停”累积到学校层面就会出现很大的“停滞”,这绝不是危言耸听。因此,居安思危,自加压力,努力把近年来奠定的发展基础进一步转化为发展动力,继续保持良好的发展势头,这是确保学校在新的起点上实现新发展的重要前提。

    ——抓落实。就是要在事业发展的基础上,进一步做好内涵建设的各项工作,在狠抓落实中推动高水平应用型工程大学建设。古人说“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”。离开了落实,再美的蓝图都只能是“海市蜃楼”。近几年学校形成了很多新思想、新理念、新举措,并取得了很好的成效。高水平应用型工程大学建设不是一蹴而就的,好的办学理念和举措要坚持不懈才会有实效,学校内涵发展的道路不是短时期内的发展方式,对于我们来说,是必须长时期持续坚持的一种发展方式。因此,事业要发展,关键在坚持不懈地狠抓落实。“空谈误国,实干兴邦”,这是习总书记在参观“复兴之路”展览时所强调的以实干托举中国梦的决心,这句话对国家兴盛如此,对学校发展亦是如此。高水平应用型工程大学建设时不我待,等不得也慢不得,必须实干快干。在机遇如白驹过隙、稍纵即逝的形势下,全校上下尤其要在抓落实上下苦功、比作为、出成果,要让“抓落实”成为我们的思想境界和工作习惯。通过俯下身子抓落实,确保学校确立的发展理念、制定的各项政策落到实处、见到实效,这是确保学校在新的起点上实现新发展的根本保证。

    ——求突破。就是要在核心指标上取得新成效,在不断突破中推动高水平应用型工程大学建设。高水平应用型工程大学建设是一段没有捷径并充满挑战的艰苦历程。目前我们还没有突破的“国字头”都是“硬骨头”,如国家教学名师、国家精品课程、国家级实验室,国家级科研奖励,等等。这些都是需要举全校之力、锲而不舍才能攻克的难题。发展中困难要靠我们自己去克服,障碍要靠我们自己去突破,潜能要靠我们自己去挖掘。困难永远存在,在困难面前是畏葸不前,还是矢志不移一往无前,这对我们既是严峻的考验,也是决定我们事业能否向更高层次迈进的突破口。因此,面对一切艰难险阻,我们要有一种“志不求易,事不避难,不遇盘根错节,何以别利器”的豪迈气概,迎难而上,敢于挑战,破解难题,勇于胜利。已经突破的要进一步突破,还没有突破的要抓紧突破,这是确保学校在新的起点上实现新发展的关键所在。

 

三、2013年工作的主要任务

    2013年是深入贯彻党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年。学校党政领导班子研究确定,2013年为学校内涵建设再深化年,主要工作思路是:坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八精神,坚持“落实、落实、再落实”的工作作风,以学科建设为龙头,以教学工作为中心,以平台建设为保障,扎实推进学校内涵建设再深化,不断提高学校学科专业建设水平和核心竞争力,为在“十三五”获得硕士授予权单位、建设特色鲜明的高水平应用型工程大学奠定坚实基础。

    围绕2013年的工作主题和主要思路,重点做好以下几方面的工作。

   (一)以学科建设为龙头,推动核心竞争力进一步提升

    坚持按照“有稳定的研究方向,有高水平学科团队,有高质量的研究成果,有比较齐备的实验设备,有规范的管理制度”的“五有”标准,构建申硕学科、省级重点学科、校级重点学科和院(系)级重点学科四个层次的学科建设体系,建立健全学科建设与发展的激励和评价机制,进一步提升学科建设内涵,为“十三五”获得硕士学位授予权单位奠定基础。一是突出申硕学科优先发展地位。要认真分析和把握当前我省高校下一轮申报硕士学位授予权单位的形势,切实厘清学校申报硕士学位学科的结构和方向,突出申硕学科优先发展的地位,严格按照一级学科建设要求,每个一级学科至少设立3个学科研究方向,逐步解决一级学科建设方向残缺不全或发展不平衡问题,加强学科薄弱环节的建设,并围绕方向大力引进符合学科发展的高层次人才,促进学科建设水平快速提升。二是分层分类推进学科发展。瞄准“十三五”省级重点学科申报目标,按照一级学科建设要求,积极推进学校现有省级重点学科和条件较好的校级重点学科的资源整合、方向优化、队伍凝聚,促进学科建设稳步发展;加大对校级重点学科的支持力度;启动院(系)级重点学科的建设。三是着力培育学科团队。根据学科建设的需要,选拔、培养一批学科带头人和学术带头人,建立专项基金予以资助;组织和引导教师积极申报重大科研项目,以项目带动跨学科的团队建设;鼓励团队成员参加国内外高水平的学术交流,不断提高团队学术水平和学术氛围。

   (二)以教学工作为中心,推动人才培养质量进一步提高

    学校要以本科教学工作合格评估作为新的起点,巩固和升华本科教学取得的成绩,进一步深化教学改革,加大教学投入,强化教学管理,注重办学特色,全面提高人才培养质量。一是进一步深化教育教学改革。召开本科教学工作会议,总结本科办学以来的成绩,着力解决人才培养和教育教学中的重点难点问题;探索培养高素质的应用型人才培养模式,探索与武警水电部队定向培养直招士官的模式,推进院(系)应用型人才培养多元化、特色化;积极推进卓越工程师教育培养计划、省高校人才培养模式创新实验区、省专业综合改革试点等教学改革试点项目建设;积极推进本科教学工程的规范化;实施本科实践教学质量提升工程;巩固教学基层组织建设成果,进一步发挥教研室在人才培养的基础作用,加强教研室主任、本科专业负责人的业务培养和管理知识的学习。二是切实加强专业建设。强化国家、省、校级特色(重点)专业的建设,从人才培养规格、师资队伍建设、课程建设等方面制定专业建设标准,促进专业建设符合应用型人才培养需求;积极支持有条件的专业参加专业评估和认证工作;按照专业评估和认证要求,制定各本科专业具体发展目标和建设时间表;强化新增学士学位专业的校内审核工作,提高专业建设质量;严格专业设置论证,构建专业设置的动态调整机制,根据学科建设的要求,合理调整本科专业的设置和规模。三是着力加强课程建设。进一步理顺课程建设的二级管理体制,构建“梯度推进、分类指导、分级管理”的课程建设机制;明确各本科专业的核心课程,加强本科核心课程的建设和管理,有重点地建设一批精品(重点)课程;根据学科和专业发展的需要,力争开设应用化学和应用物理等基础课程,加大课程对专业和学科发展的支撑力度;完善课程建设评估机制,促进课程建设质量不断提高;加强教材建设,建成一批适应人才培养需要的本科教材。四是进一步完善教学质量保障体系。贯彻落实《南昌工程学院人才培养质量保障体系工作条例》;积极推进学校教学工作状态数据库平台建设;进一步完善《院(系、部)教学工作状态评估》指标体系;建立健全校、院(系、部)两级教学质量保障建设与教学质量监控管理机制。五是认真做好研究生教育。坚持“规模和质量并重”的原则,加强两个研究领域的建设工作,保障研究生教育教学质量和效果;充分利用学校优质教学资源,拓宽研究生教育途径和形式,加强与企业和行业的联系,积极开展联合培养工作;切实加强研究生教育管理,建立完善研究生培养管理机制和质量保障体系;认真组织开展研究生创新教育,加强研究生科研能力和创新能力的培养。

(三)以平台建设为保障,推动学校事业进一步取得新成绩

    学校各级部门要主动适应教学工作和学科建设发展的需要,正确处理好学科建设、教学工作与高校三大职能的关系,科学谋划本职工作,主动调整工作职能,切实改变工作作风,以务实、高效的工作,进一步改善办学条件,提高管理服务效能,优化育人环境,全面推进党建与思想政治工作,为促进学校事业发展提供坚强的平台保障。

    1、学科建设平台。一是进一步加强学科人才队伍建设。加大引进高水平人才的数量;对照省级“井冈学者”、“赣鄱英才555工程”等开展学校领军人才、学术骨干等层次人才培养计划项目。二是进一步加强学科实验平台建设。对申硕学科和省级重点学科,安排专门建设经费进行建设。三是进一步完善学科建设和科研工作的激励政策,加大国家级科研项目的经费配套力度。四是积极开展学术交流活动。设立专项基金,鼓励主办或承办重要学术会议,鼓励中青年教师出国访学、参加国际学术会议并在国外发表论文;有计划地聘请国内外专家,对申硕学科、省级重点学科给予指导和帮助。

    2、实验实训平台。一是进一步加强实验室建设。继续完善本科专业实验教学基本需求的调研报告,做好2013年实验室建设工作,全力推进科技生态园内水文水资源、农业水利、生态环境、园林艺术等各教学实验实训项目建设;推进大型仪器设备共享平台建设;提高实验室开放率和仪器设备使用率。二是进一步提高实践教学质量。制定加强学校实践育人工作办法;进一步提高毕业设计(论文)质量;合理增加学生实习经费,加强实习经费监督和管理;鼓励开设综合性、设计性和研究性的实验;组织编写一批实验教学教材。三是规范实习各环节管理。制定本科专业主要实习环节教学标准,实现认识实习与新生入学专业教育有机结合、毕业实习与就业有机结合。

    3、产学研合作教育平台。一是进一步完善产学研合作教育机制。以“卓越工程师”教育培养计划和硕士专业学位研究生培养为突破口,建立与业界密切合作的产学合作教育;力争各专业成立有相关行业领导和专家参加的专业建设委员会,吸引政府、行业和企业参与人才培养的全过程。二是加强实践教学基地规范管理。继续按照“六个一”标准抓实和规范实践教学基地建设和管理,建立校院(系)两级的实习基地运行管理机制;建立校院(系)两级校外实践基地实习巡视制度,促进学生实习的规范化,提升实习质量;三是提升产学研合作教育层次和水平。充分利用和整合校内外各种教育教学资源,推进各专业实习基地的共享;拓展“中”字号国企、上市公司、大型企业等高层次实习单位,切实提高产学研合作教育企业的层次。

    4、协同创新平台。一是加强协同创新工作的组织领导。为更好地贯彻执行教育部、江西省人民政府关于协调创新的有关文件精神,成立协同创新工作领导小组,负责组织协同创新中心的申报和实施工作。二是积极开展协同创新中心的培育工作。学校在政策上给予倾斜,设立协同创新中心的培育专项经费,在全校范围内,培育建设2-3个协同创新中心,重点支持1个协同创新中心的建设,为申报省级协同创新中心做准备;按照成果转化、产学研合作、科学前沿三大类别组织若干备选科研项目,为申报省级落地计划项目和省部级以上科研项目做准备。

   5、师资队伍建设平台。一是加大高层次人才引进力度。根据学科建设、实验室建设以及专业建设规划和需要,明确重点,集中资源,有计划、分层次做好高层次人才引进工作,保障重点学科建设人才需求。二是加强青年教师创新应用能力培养。继续鼓励教师攻读博士学位,优先满足重点建设学科教师的学历提升;加强教师工程实践应用能力、英语应用能力培训过程管理;加大教师国际化培养力度,鼓励中青年骨干教师到国内外著名大学进行学术交流或访学。三是实施青年学科带头人培养计划。对接“赣鄱英才555工程”,制定青年学科带头人选拔及管理办法,并给予入选人员专项资助,加速有潜质的青年骨干成长。四是加强实验队伍建设。进一步完善实验人员用人机制和激励机制,探索多种身份并存、多种机制并用的管理模式,加大政策支持力度,采取引、留、聘、转等多种形式,切实做好实验队伍稳定和加强工作。五是完善人才激励机制建设。制定完善重能力、重实绩、重贡献的激励机制,完善岗位津贴、绩效津贴分配,将教职工的津贴待遇与工作业绩挂钩,充分调动教师积极性和创造性。

    6、国际合作与交流平台。一是进一步提升国际合作办学层次,拓宽办学路径。积极争取土木工程(国际合作)本科专业在2013年获得教育部批准并招生;积极开展与加拿大圣克莱尔学院的会计专业合作办学并力争2013年5月获批招生资格。二是加大师生出国留学的外语指导力度。进一步完善雅思教育硬件建设,面向全校开设雅思课程。三是完善师生出国交流、学习机制。为学校重点学科和重点专业建设搭建国际合作交流平台;探索建立学生暑期出国培训机制,开展国际间学生文化交流活动;设立学生出国留学专项资助经费,选送优秀本科生赴国外留学。

    7、学生成长成才平台。 一是夯实大学生理想信念教育。广泛开展以“中国梦·我的梦”为主题的学习宣传教育活动,结合新生入学教育、职业生涯规划引导、校园文化建设等,用伟大“中国梦”与个人的理想相结合,激励广大学生勤奋学习,报效祖国;切实做好大学生党员发展工作,强化学生党员队伍管理,充分发挥学生党员的先锋模范作用;依托“青年马克思主义者培养学校”,培养一批理想信念坚定的大学生骨干精英。二是加大大学生学业支持力度。继续深入推进以班级为主的学风建设,夯实学风建设基础;大力引导和支持学生科技类社团的发展;以推进和完善学生社区改革项目为契机,不断优化学生社区的学习环境和学习氛围,进一步拓展学生社区育人新渠道,努力把学生社区建设成“学习型社区”。三是增强创新创业能力培养。加快推进大学生创新创业园建设;认真组织开展校内科技创新与技能竞赛,鼓励学生积极参与“挑战杯”等各类重大竞赛,引导学生到大赛中锻炼能力,提升素质。四是提升大学生就业服务工作。以提高就业质量为重点,加强就业指导服务,不断提升人才培养目标与就业岗位的融合度;稳固毕业生在水利行业的影响度,开拓铁路、核工、建设和制造业领域的核心就业市场;巩固本科就业率,提升专科就业率。五是打造校园文化精品工程。紧紧围绕“爱国修身、爱水立业、爱校求知”的校园文化主题,开展水文化教育活动;积极拓展与学生成长成才密切相关的校园文化活动,进一步打造一批高层次、高品味的校园文化精品。

    8、管理服务平台。一是优化内部治理结构。进一步完善“党委领导、校长治校、教授治教、民主管理”的现代大学制度;加快推进《大学章程》的制定;深化校院二级管理改革;做好第七轮人事分配制度改革;加强院(系、部)绩效津贴二次分配的监督与管理;建立健全各项工作标准和工作规程,探索实施部门年度工作目标制,建立领导督促检查制度和部门工作群众评议制度,提升部门执行力和创造力,提高管理服务效能。二是积极推进公共资源建设。进一步加强信息化建设,加强电子校务建设和规范管理,推进资源共享,杜绝校内信息孤岛,提高管理效能;进一步加强图书资源建设,整合数字资源,加大外文图书和工具书的建设力度;加快推进数字化图书建设;进一步加强数字化校园建设,分步推进校园网络核心设备改造和建设。

    9、综合保障平台。一是提高后勤保障能力。继续推进节约型校园建设,启动校园节能监测平台建设;完善不动产管理的相关制度和程序;加大校园环境整治力度,优化校园环境;继续开展和完善公费医疗与医疗保险衔接工作。二是改善办学条件。加快推进公共租赁住房、艺术教学与实训中心、应用型工程实训中心、结构大楼等建设。三是深入推进和谐平安校园建设。探索切实有效的值班管理制度,加强寒暑假、重大节日和重要时间段的值班工作;完善校内综合治理和安全稳定工作评估体系;加强校内安全隐患的排查力度,做好突发事件的预案和处置工作;进一步完善数字化校园安防系统,健全校园治安防控体系。

    10、党建思政工作平台。一是深入学习贯彻党的十八大精神。充分运用各种媒体和开辟专栏、专题培训、专题民主生活会等形式,学习宣传贯彻党的十八大精神,在全校掀起学习宣传贯彻十八大精神热潮,更好地把思想和行动统一到十八大精神上来,把力量凝聚到学校提出的目标任务上来。二是大力加强作风建设。坚决贯彻落实中央关于改进工作作风的八项规定,进一步加强调查研究,加大工作督查力度,进一步精简会议活动和文件简报,切实正文风、改会风、转作风、树新风;认真开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,始终保持党同人民群众的血肉联系;建立“百名机关干部下院(系)”的长效机制,扎实推进“党员责任区”、“民情家访”等活动。三是不断加强基层党组织建设。进一步加强党员教育与管理,确保党员发展质量;进一步完善教研室党支部、教职工党支部建设,通过党员先锋创绩、党建工作项目化、创建基层党建工作品牌、党员校外教育实践基地等举措,不断增强党组织的战斗力,注入新活力。四是积极推进师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,深入开展“尊师爱生”主题教育活动;加强凸显学校特色的文化精品和文化景观建设,大力弘扬南工精神,提高教师职业责任感、幸福感和荣誉感。五是不断深化反腐倡廉建设。坚持党要管党、从严治党,以落实党风廉政建设责任制为龙头,以完善具有学校特点的惩防体系为重点,以严明党的政治纪律、落实中央和省委改进工作作风规范为抓手,深入落实《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》,积极探索逐步推进科技防腐信息化建设,建立健全廉政风险防控机制,全面推进“阳光治校”,推进工作落实,着力提高反腐倡廉建设科学化水平,为“办好人民满意的教育”提供坚强政治保障。

    各位代表,回顾过去,鼓舞人心;展望未来,任重道远。做好2013年的工作,对于顺利完成“十二五”规划目标,实现学校又好又快发展具有十分重要的意义。让我们在校党委的正确领导和团结带领下,深入学习贯彻落实党的十八精神,解放思想,开拓创新,加快学校教育事业科学发展步伐,为建设水利特色鲜明的高水平应用型工程大学而努力奋斗!

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